O papel dos estereótipos de gênero na leitura e no processamento de frases em português brasileiro (PB)

MARIA CAROLINA MINOR CONCI; JULIANA NOVO GOMES; MÁRCIO MARTINS LEITÃO

doi:10.5935/2218-0761.20240015

Autores/as

MARIA CAROLINA MINOR CONCI Universidade do Porto
JULIANA NOVO GOMES Universidade do Porto
MÁRCIO MARTINS LEITÃO Universidade Federal da Paraíba

DOI:

https://doi.org/10.5935/2218-0761.20240015

Palabras clave:

Psicolinguística, processamento de frases, gênero, leitura automonitorada

Resumen

Este estudo investiga a relação entre anáfora e antecedente em frases com estereótipos de gênero, utilizando leitura automonitorada. Analisamos frases como: (i) “João viu Maria enquanto ela/ele vestia a saia”, (ii) “Maria viu João enquanto ela/ele fazia a barba” e (iii) “João viu Maria enquanto ela/ele escovava os dentes”, para verificar a influência dos estereótipos de gênero (masculino, feminino e neutro) na retomada de anáforas em posição de objeto. Comparamos frases onde o estereótipo de gênero não interfere, contradiz a retomada, ou é neutro. Os pronomes pessoais retomam sujeitos mencionados anteriormente.
A hipótese inicial era de que haveria preferência por pronomes que concordam em gênero e número com o antecedente. No entanto, os resultados indicam uma preferência pelo pronome masculino "ele", independentemente do gênero do antecedente, sugerindo que a retomada de DP objeto é mais rápida. Além disso, houve diferenças no processamento dos estereótipos entre participantes de diferentes gêneros.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

MARIA CAROLINA MINOR CONCI, Universidade do Porto

Professora de língua portuguesa e língua inglesa. Mestranda em Linguística pela Universidade do Porto, Portugal. Licenciada em Letras, Português e Literaturas pela Universidade Federal de Santa Maria. Durante a graduação foi bolsista de iniciação científica atuando em pesquisas e projetos com ênfase em Recursos educacionais abertos para o Letramento Acadêmico em REDE. Possui certificação Teaching English as a foreign language. Especialista em Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa e Literatura pela UNIASSELVI e em Metodologias para Educaҫâo a Distậncia, também pela UNIASSELVI. Bacharel em Direito pela Pontifícia Universidade de Rio Grande do Sul (PUCRS), com OAB ativa. Especialista em direito de família e sucessões pela PUCRS. Sua pesquisa possui ênfase em Psicolinguística. Tem interesse, principalmente, nos seguintes temas: psicolinguística, processamento linguístico, ensino mediado por tecnologias, discurso, gêneros do discurso e letramentos

JULIANA NOVO GOMES, Universidade do Porto

Professora Auxiliar do Centro de Linguistica da Universidade do Porto, Portugal, e membro coordenador do Laboratório de Pesquisas Linguísticas da UPORTO. Mestre e doutora pelo Programa de Pós-Graduação em Linguística da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Especialista em Processamento de Linguagem pela University of Colorado em Boulder, EUA. Desenvolve pesquisas em Processamento Linguístico, Neurociência da Linguagem, Acesso lexical e sintaxe em primeiras e segundas línguas.

MÁRCIO MARTINS LEITÃO, Universidade Federal da Paraíba

Professor Titular da Universidade Federal da Paraíba (UFPB), Coordenador do Laboratório de Processamento Linguístico da UFPB, Pesquisador 1D do CNPq, embaixador da Olimpíada Brasileira de Linguística e Membro da Rede de Ciência para Educação. Além disso, é editor do site de divulgação científica https://www.linguisticamentefalando.com/

Citas

Araújo, Elioenai Macena de. 2017. Processamento correferencial da expressão “ele(a) mesmo(a)” e “ele(a) próprio(a)” em português brasileiro. Dissertação de Mestrado. Universidade Federal da Paraíba. João Pessoa. [em linha] Disponível em:

https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/12052

Ariel, Mira. 1990 Accessing noun-phrases antecedents. Reimpressão, Nova Iorque, Routledge.

Ashmore, Richard D. e Francis K. Del Boca (1979). Sex stereotypes and implicit personality theory: Toward a cognitive–social psychological conceptualization. Sex Roles: A Journal of Research, 5(2): 219-248.

Badecker, William; Kathleen Straub. (.22) The processing role of structural constraints on the interpretation of pronouns and anaphors. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition.

Campos, Luis Antônio Monteiro; Jesiane de Souza Marins, Marta Calil Nascimento Ramos, José Carlos Tavares da Silva, Thelma Mary Araújo de Oliveira e Cláudia Behar. 2021. O que são estereótipos? What are stereotypes? Ciência Atual:17(2): 1-12.

Duarte, Maria Eugênia Lamoglia. 1995. A Perda do Princípio “Evite Pronome” no Português Brasileiro. Tese de doutorado. Universidade de Campinas, São Paulo.

Duffy, Susan A. e Jessica A. Keir . 2004. Violating stereotypes: Eye movements and comprehension processes when text conflicts with world knowledge, em. Memory & Cognition, 32(4): 551-559. [em linha] Disponível em: https://doi.org/10.3758/bf03195846

Fonseca, Maria Cristina Micelli e Erlândio Guerreiro. 2012. Resolução de Correferência Pronominal no Português do Brasil, em. Revista LinguíStica, 8(2): 117-133.

Gil, Antônio Carlos. 2007. Como elaborar projetos de pesquisa. 4. ed. São Paulo: Atlas.

Halliday, Michael; Alexander Kirkwood e Ruqaiya Hasan. 1976. Cohesion in English. Londres, Longman.

Hora, Katharine de Freitas Pereira Neto Aragão da. 2014. O Processamento da Correferência Pronominal Anafórica em Estruturas Complexas do Português Brasileiro. Dissertação de Mestrado. Universidade Federal de Rio de Janeiro, Rio de Janeiro.

Hora, Katharine; Paula Luegi, Marcus Maia e Armanda Costa. 2019. Resolução de pronomes em posição de sujeito em orações completivas na retoma de antecedentes em SNs complexos: estudo comparativo entre Português Brasileiro e Português Europeu, em Revista da Associação Portuguesa de Linguística: 207-224.

Koch, Ingedore Villaça. 2004. Introdução à linguística textual: trajetória e questões. São Paulo, Contexto.

Leitão, Márcio Martins e Antônia Barros Gibson Simões. 2011. A influência da distância no processamento correferencial de pronomes e nomes repetidos no português brasileiro, em Veredas, 15: 262-272.

Leitão, Márcio Martins, Juliana Novo Gomes, Lorraine Medeiros Ventura, Marcus Maia e Cristina Flores. 2022. Avaliação de estereótipos de gênero em Português Brasileiro e Português Europeu. Psicolinguística: diversidades, interfaces e aplicações. 1ª ed., São Paulo, Contexto.

Marcuschi, Luiz Antônio. 2008. Produção textual, análise de gêneros e compreensão. São Paulo: Parábola Editorial.

Oliveira, Cândido Samuel Fonseca de e Thaís Maíra Machado de Sá. 2022a. Métodos experimentais em psicolinguística. 1ª ed., São Paulo, Editora Pá de Palavra.

Oliveira, Cândido Samuel Fonseca de; Mercedes Marcilese e Márcio Martins Leitão. 2022b. Leitura Autocadenciada (com e sem labirinto): histórico e reflexões metodológicas, em Métodos experimentais em psicolinguística. 1ª ed., São Paulo: Editora Pá de Palavra.

Pereira, Marcos Emanoel. 2002. Psicologia social dos estereótipos. São Paulo, Editora Pedagógica e Universitária.

Salgado, Ana Paula Martins Alves e Karen Rie Ichijo. 2022. Técnicas experimentais e a pesquisa sobre a linguagem, em Revista Gatilho, 22(1): 122-139.

Souza, Ana Cláudia de; Bruna Alexandra Franzen e Thais de Souza Schlichting. 2019. Método na pesquisa psicolinguística sobre leitura: técnicas de coleta de dado, em. Fórum Linguístico, 16(2): 3849-3860.

Teixeira, Elisângela Nogueira; Maria Cristina Micelli Fonseca e Maria Elias Soares. 2014. Resolução do pronome nulo em Português Brasileiro: Evidência de movimentação ocular, em Sintaxe das Línguas Brasileiras, em Veredas18(1): 281-301.

Zehr, Jeremy e Florian Schwarz. 2018. PennController for Internet Based Experiments (IBEX). [em linha] Disponível em: https://doi.org/10.17605/OSF.IO/MD832